六年级的孩子有早恋现象怎么办 班主任应该怎么处理

六年级的孩子有早恋现象怎么办

今日小经验分享：班主任应该怎么处理和六年级的孩子有早恋现象怎么办的知识内容，如有不对的地方欢迎指正！

发现六年级孩子早恋，班主任应该怎么办？

在多年的教育教学工作中，有一些问题经常遇到，特别是小学毕业班六年级的孩子。因为随着年龄的增长，身体发育开始发生了一些变化。

朦朦胧胧的青春期到来了，这个时候，孩子们的思思想或行为就会发生一些变化，对异性会产生一丝暧昧或者是异样的情愫。

在这样的时候，家长都往往非常担心，而作为孩子的班主任应该怎样才能做到正确处理呢？结合自己的工作经验，特别分享以下几点给所有的班主任。

第一、正确对待。

班主任如果发现班级孩子有一点早恋苗头的时候，要有正确的态度去对待学生。

其实作为成年人来说，我们都知道，六年级孩子所谓的早恋并不算真正的恋爱，只能说是青春期懵懂发展的一个正常表现。

当六年级孩子进入到这一时期之后，对异性有了比较朦胧的情愫，这是正常的反应，不要过度的去宣扬。更不要如临大敌般的，大张旗鼓的去批评处理。

相信有很多人知道，在这个时期的孩子，已经开始有一些逆反的心理。

如果你大张旗鼓的去处理，可能效果会适得其反，引起孩子更大的反弹，说不定就会有极端的事情发生。

第二、合理引导。

很多时候，当事人并不知道他们的这种关系如何。大多数都是因为同学们的故意起哄，才明确了这种所谓的早恋。

那么班主任就应该想办法降低同学们对这些事情的关注与兴趣。可以在日常生活学习当中让同学们互相帮助，互相结对，互相督促，加大男女生之间的学习互动性。

也可以多组织一些，男女生共同参与的游戏或者劳动，在这一过程当中，让同学们增加友谊，淡化性别差异，减少所谓的情感情愫的发生。

只要班主任能够合理的引导学生转移注意力，把学生的日常活动及兴趣爱好引导到与学习有关的事情上来，那么早恋的苗头就逐渐的会消除。

第三、心理疏导。

发现有这样的情况时，要及时的与学生家长进行沟通，和学生家长制定比较温和的，不太明显的策略，对学生进行一些青春期心理的疏导工作。

让学生明白，每一个人都有青春期，对于异性有一些好感或者有一些情愫是正常的，只要能够正确的对待，不影响学业，其实没有什么可害怕的。

有的学生对于自己这个时期的变化，可能会心里面产生一些困惑，甚至会害怕自己这种心理或身体的变化。

因此班主任应该多和家长沟通与交流，对孩子进行心理的疏导，让孩子能够正确的对待并接纳这种变化。

其实，多数的班主任对于这些问题都有自己比较好的处理方法。我仅仅是靠自己的工作实践给大家提出一些建议，希望能够对大家有所帮助。

上述分享的班主任应该怎么处理和六年级的孩子有早恋现象怎么办的经验小知识，希望看完本文能给您带来一点帮助！