儿童偷窃行为心理学 孩子总偷东西怎样心理疏导教育(3)

儿童偷窃行为心理学

了解孩子的行为动机之后，才能纠正孩子的行为

就如媛媛的情况一般，姑姑不知道她的行为动机是什么，屡次的说教都没有什么明显效果。

而线下同样也遇到孩子爱偷盗的案例。一个10岁的男孩，家境殷实，他也从来不缺任何玩具和食物。

只要他想要什么，妈妈都会第一时间为他购置。然而他却一直改不了偷妈妈钱的行为。

为此，妈妈甚至把他赶出家门，那个晚上他在家门口淋了半小时的雨。

然而他只是想让爸爸多回家陪他。爸爸在市区工作，有时一个月才回一次架。

只有当他偷东西的时候，妈妈会和爸爸转达他的情况，而爸爸才会主动的回来陪陪他。

给予孩子正向的关注，教会他获取关注的正确方式

孩子的行为，取决于他的认知，然而他们的认知十分有限，而且很容易走上错路。

家长可以在孩子的行为产生之前就给予孩子正向的关注，关注他做事的态度，关注他的兴趣，关注他的特长。

“宝宝，你安静自己认真玩的时候，妈妈感觉你好帅啊！”

让孩子知道，他能什么方式来获取关注，而不是让孩子自己摸索获得关注的方法。

告诉孩子，什么事情他要负责，什么事情他不需要负责

好的父母，会引导孩子什么事情该是他负责的，什么事情不需要他负责。

明确的告诉孩子，父母的争吵、关系不好跟他没有关系，那是夫妻之间的问题，告诉孩子相信爸爸妈妈自己能解决好。

明确的告诉孩子，他需要为自己的错误行为负责，就如父母需要自己为争吵负责一般。

把责任界限划分，让孩子脱离“家庭守护神”的自我认知。

接受孩子的好意，拒绝孩子的行为

无论孩子做了多么错的事情，他的本意是希望平衡父母关系，转移父母的注意力，初心是十分让人暖心的。

家长们要注意的是，我们可以接受孩子的好意：“爸爸妈妈明白你只是不想我们吵架，谢谢你。”

而同时，我们要拒绝孩子的行为：“但是你的所作所为，并不能改变什么，反而可能让情况变得糟糕。

最起码别人可能会认为你是个坏孩子。爸爸妈妈不希望你这样，大人的事情，我们能自己解决，相信我们，好么？”

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