儿童偷窃行为心理学 孩子总偷东西怎样心理疏导教育(2)

儿童偷窃行为心理学

在生理需求、安全需求以及社交需求被满足之后，寻求尊重需求就是人的目标。在尊重需求中，最核心的内容是通过他人的尊重以及对他人的尊重，体验到自己活着的意义。

当一个孩子在正向的行为中得不到他需要的关注，那么他就很可能走向负向的行为中。

在负向的行为中，孩子可以得到父母的重视，即便是被教训、被惩罚，也好过父母对自己不管不顾。

证明自己独立

孩子总会向父母学习，向成人学习，而最直接的方式，就是模拟大人的行为。

对于孩子来说，模仿成人的行为就仿佛在证明自己已经长大，能够如父母般独立。

沉迷偷盗的孩子，其实是希望如父母一般，能有自由自配金钱的权力，这在他们看来就是一个“已经长大”的标志。

还有些孩子会模仿家长亲吻甚至一些亲密的动作，除了好奇，同样也有证明自己和父母无异的心理。

平衡父母关系

当父母的关系出现问题的时候，孩子会用伤害自己的方式，牺牲自己，目的是拯救父母的关系。

对于父母的关系不好的家庭，孩子会用偷盗的行为来试图让父母的关系得以平衡。往往情况是这样的：

当孩子很乖的时候，父母争吵不已，但是当孩子做了坏事，例如偷盗，又或者牺牲自己。

例如生病，父母把所有的注意力转移到孩子身上，进而无暇顾及对相互间的不满，这让孩子看起来，自己的错误行为，反而带来了“好结果”。

孩子们的爱是无限的...通过受苦而和自己的父母链接在一起，对他们来说是一个巨大的诱惑。

自暴自弃

孩子通过做错事、牺牲自己的方式，来平衡父母的关系。而父母，会因为不理解这种行为而斥责孩子干了坏事，结果，孩子自己伤害了自己，而后再一次被父母伤害。

此时的家长，很容易给孩子贴标签。例如孩子反复的利用偷盗来转移父母的注意力。

但父母不理解孩子的行为动机，反而骂起了孩子，认为孩子就是个“小偷”，给孩子贴上了标签。

多次的强调之下，给了孩子一个明示：你不是好孩子，你就是个小偷。

这让孩子产生了自暴自弃的念头，完全放弃自己。他觉得无论自己做什么，他都一直背负着“小偷”的标签。

他觉得非常无助（我只是不想你们吵架，但你们把我当成小偷），进而利用这个无助感夸大自己的弱点，有时甚至是夸大自己想象出的弱点。

在线下的时候，有个智商正常、也没有任何疾病的孩子，他的成绩非常差，问及原因的时候。

他说因为自己很小很小的时候被车撞过头，所以现在自己很笨，就如妈妈说的，自己是个笨蛋，怎么教都不会。

然而在和妈妈核实的时候，妈妈表示当时的撞击是非常轻微的。当时妈妈就带着孩子再次去医院检查，结果依然是正常的。

这就是孩子夸大了自己想象出的弱点。

如果家长不理解孩子的行为动机，单纯的说教和打骂并不能改变孩子的行为方向，反而会让孩子越来越沉溺其中。