青春期孩子成绩下滑如何与老师沟通交流更有效

青春期孩子成绩下滑如何与老师沟通交流更有效

关于这个青春期孩子成绩下滑如何与老师沟通交流更有效方面的内容，下面来一起了解一下吧。

家校沟通很重要

首先我们先聊聊老师的心里在想什么？

其实老师都是关心学生的，都希望每一个学生成绩都很好。但每个人都有一种本能，就是免责的本能。所以如果孩子出现情绪不好或厌学的状态，老师本能地会担心和害怕，这与我们家长是一样的。

因为老师也搞不清孩子为什么会出现这种状况，对于未知的事情，任何人都会生出担心和焦虑。同时老师也会担心，如果我处理不好，万一孩子出问题，自己怕担责任。

对于这一点，我们家长要充分的理解，如果我是老师，我也会这样想，并且尽量让自己避免责任。

所以很多老师在这种情况下，就会不敢管孩子，或者想让孩子休学回家，因为老师面对的是几十个孩子。

TA没有精力去针对一个问题孩子花大量的时间，唯一的办法就是解决掉这个麻烦，所以建议家长带孩子去看医生或休学。

面对青春期厌学，老师会本能的恐惧。

那我们应该怎么做呢？在家长层面我们要注意三点：

第一，家长要真正认识到孩子之所以出现这种情况，责任全在家长，与学校无关。相信只有家长的改变才能够改变孩子，并且也一定会改变孩子。让老师放下自己可能承担责任的恐惧。

第二，孩子之所以不想上学，是因为家长过去的指责和控制造成的，孩子出现厌学后，学习成绩一定会下降，学习成绩下降，老师就会给压力。

这样就造成孩子在学校和家里都找不到存在感，于是不想上学，通过打游戏来填补自己内心缺失的存在感，或者通过逃避来减轻自己内心的负罪感。

第三，家长要通过学习真正了解只有改变我们自己才能改变孩子。

把家里过去给孩子的控制和指责产生的压力减下来。但学校的压力怎么办呢?这就需要家长与老师沟通，这种沟通既要让老师放下心中的担心，还要让老师真心的认可家长和孩子。

心与心的沟通，才能让老师放下担心

搞清楚了原因，家长与老师沟通需注意以下三点。

第一，告诉老师，孩子的现状都是因为家长过去不当的教养方式造成的，可以说得具体一些，让老师真正理解孩子为什么会厌学，从而去心疼孩子。

其实孩子是想上学的，但他没有力量，需要学校和家庭共同努力，才能帮到孩子，让老师放下那份恐惧和担心。

第二，告诉老师，我们家长现在在学习家庭教育的知识，也找到了帮助孩子的办法，但这需要有个较长的时间。

并且告诉老师，我们只要这样做下去，孩子就不会出问题，即使出问题，责任也是我们家长的，与老师无关。

第三，我们只需要请老师配合我们做一件事就好，那就是请老师暂时放下对孩子成绩的期待和要求，无限的包容孩子，不管孩子上不上学，都请老师相信孩子一定是想上学的。

请老师告诉孩子，你现在暂时不想上学不要紧，我们班一直等着你，随时都可以回来，如果有什么需要老师帮助的，随时告诉老师，我们都会帮你。

家长必须有坚定的信念

最后总结一下，孩子之所以不想上学，是因为来自家庭和学校的双重压力导致的。

但根本问题是在家庭，在父母，只有父母无条件接纳孩子，孩子才可能找到走出来的力量和信心。

我们过去的教养方式将孩子的自信心彻底摧毁了，需要我们家长重新建立起来，这需要时间，时间的长短取决于过去造成伤害的程度和家长改变的程度。

只要家长能够真正认识到问题的所在，坚持相信孩子一定会好起来，稳稳地陪着孩子走过这段寻找自我之路，孩子一定会越来越好。

同时，如果学校老师也能够和家长站在一起，对于孩子的恢复会起到事半功倍的效果，但即使学校老师不配合，只要家长改变，孩子也会越来越好。

以上领啦网www.lingla.com介绍的青春期孩子成绩下滑如何与老师沟通交流更有效的具体内容，未经允许禁止转载！