孙权劝学人物形象分析和性格特征 孙权劝学故事的启示(2)

孙权劝学人物形象分析和性格特征

吕蒙是幸运的，他遇到了孙权这样的好领导；或者说孙权是幸运的，发现了吕蒙这个后起之秀、可造之才。

日理万机的孙权亲自给吕蒙上课：“不可不学”；面对吕蒙以军务繁忙为由的推托，孙权现身说法：“你军务繁忙能比得上我吗？我还能经常读书”，并耐心地做了具体指导：“不是让你成为研究儒家经典的学者，只需粗略阅读、了解历史，开阔视野、增长智慧。”

——该文被司马光选入《资治通鉴》，就是点赞孙权这样的高官：不仅善于发现人才，而且还会鼓励和改造人才！

吕蒙开始读书学习了。他发扬“头悬梁锥刺股”之精神，践行只要学不死就向死里学之信条，只用了一年时间，就有脱胎换骨之感——如果当时有微博、微信或头条号，他一定会开个号，写写读书体会，是分享，更是广告天下：“士别三日，当刮目相看！”

大V级的人物鲁肃顺道经过寻阳。吕蒙借尽地主之谊接待鲁肃之机，“为肃画五策”（来自《三国志.吕蒙传》）——给鲁肃献上了五种对付荆州关羽的计策。

鲁肃心有大局坦荡豪爽，为国家事业后继有人而高兴。他没有嫉贤妒能，而是要想方设法去提携重用这个年轻人，当接班人来培养——这真是吴国之幸、吕蒙之幸——当然也是关羽之不幸、蜀国之不幸！

于是，鲁肃立即公开做了两件事：一件是为吕蒙撕掉了代表低端人才的“吴下阿蒙”标签；另一件是高调拜访蒙母，表明是自己主动交好吕蒙，以抬高吕蒙的身价。

后边的事就不再多说了，《三国演义》里有艺术性的再现，罗贯中还赋诗一首：“养子当如孙仲谋，吕蒙谈笑便封侯；白衣摇橹真奇计，一举荊襄取次休。”

总之，《孙权劝学》一个会劝，一个善学，成就了一段历史佳话，也启发着后人“学习改变命运”。

最后用***的一段话作为结束吧：“吕蒙如不折节读书，善用兵能攻心，怎能充当东吴统帅？解放军许多将士都是行伍出身，不可不读《吕蒙传》”——共勉。

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