古代的学校叫什么 中国古代的学校是什么样子的呢

古代的学校叫什么

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教育对一个国家和民族来说是至关重要的，我们提起古代就认为教育规模小，因为当时文盲非常多。

不过中国古代的统治者们对教育也非常重视，各朝各代对教育的理解都有很多有意思的特点。尤其是对于古代“学校”的发展，更是有着一番不一样的历程。

一、夏商与两周

我国早在夏朝就已经有了学校，这个说法是孟子提出的，他说过夏朝对学校的称呼为校，商叫序，周叫庠。

不过之所以要这样说，是因为到目前为止，我国拥有实物佐证的学校最早只能推到商代。而且孟子说的“序”是商朝教育平民子弟的学校，贵族子弟上学的地方叫做“学”。

有个让人意外的知识点是，早在商朝就建立了盲人学校。因为在商周时期，祭祀是一项很重要的社会活动。祭祀过程中需要奏乐，商朝一般选定盲人作为祭祀乐师，因此出现了官办专门教授盲人音乐的地方。

到了周朝，教育体系更加完善，尤其是周公为首的领导集团制定了周礼，等于建立了一套官方制定的全社会道德标准。为了让这套政策得以延伸到基层，周代设立国学和乡学两种教育机构。

国学是中央（Z-F）设立的官学，无论是地方诸侯还是周天子，他们都要上学。其中天子（或太子）上学的地方叫辟雍，诸侯上课的地方叫泮宫。

所谓的“辟雍”就是正中央的教室，四周有水池环绕。诸侯的教室只能环绕半圈水，“西南为水，东北为墙”，按照字的意思，曰泮。

那么教室就是教室，怎么还会强调正中央呢？难道还有别的位置的教室？事实上还真有。我们现在是在一间教室学习不同的课程。古人是按学科的不同在不同地点上课，有点类似于现在的青少年宫。

学校南门附近的教室主要学习音乐和舞蹈；北门教授典籍和书法；东边学习干戈，考虑到那个时候没有武术，兵法又很少，教学内容应该是使用兵器和跳战舞；西边学习周礼。

由于最中央的教室“辟雍”为最尊，因此周王朝的学校也统称为辟雍。

乡学的格局设计与国学差不多，唯一不同的在于教学内容的侧重点。周朝的教学内容包括：礼（规章制度）、乐（音乐舞蹈）、射（射箭）、御（骑马驾车）、书（历史）和数（数学）。以上便是六艺。

其中国学以诗书礼乐为重点，目的是培养贵族；乡学则是书和数。为了培养道德高尚，能为社会作出贡献的人。

夏商周不存在私塾的概念，所有学校都是官府负责主办的。

二、隋唐以前

到了春秋战国，教育体系发生了极大的变化。底层的学生已不再满足于学习历史和数学，他们也希望像上层贵族一样身兼六艺技能。

因此以孔子为代表的一些知识分子，在给学生教授六艺知识的同时，也在宣传自己的（Z-Z）主张。于是，以私学兴起为代表的“百家争鸣”局面就出现了。

经过春秋时期的逐步发展，战国时期私学的规模已经可与官学并重了。在一些地方，诸侯国君将私学的老师、学生招纳到官学学府讨论学术、思想。齐国的稷下学宫便是当时官学与私学并存的代表。