孩子成绩不好家长反思总结 考试成绩不理想家长得先自省
孩子成绩不好家长反思总结
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孩子学习不错，考试成绩不理想，家长需要反思这3个方面！
平时也经常听到家长在抱怨：
我家的孩子平时学习挺好的，但是只要遇到统考，成绩就考砸了，一点也不理想，真气人！
其实，应该责怪的不是孩子，而是家长自己。
为何如此说呢？
当家长的要自我反思一下，为什么一个学习不错的孩子，每次在统考的时候考不出好成绩？
1.家长对孩子的成绩不要过于关心，不要对孩子流露出过高的期望值
这一点非常重要。多数孩子的内心比较敏感，对家长的希望和要求非常在意。
记得孩子在读一年级的时候，考试结束后，他拿着一张试卷在等候接孩子的家长群里飞奔而来，脸上洋溢着高兴的笑容。
我以为孩子考试成绩一定非常好，他才会如此高兴。
跑到跟前后，接过试卷一看，红红的75分映入眼帘，这是一张数学试卷，好多题目都做错了。碍于众多家长的面，没有好意思批评孩子。
回家后，我拿着数学试卷，态度和神情变得非常严肃，可以用声色俱厉这个词，把试卷放在桌上，拍桌子，朝孩子发火。
然后，和他一起看那些做错的题目，要求他抄写到错题本上。
为什么要发火呢？自己是老师，孩子成绩不好，心里过不去；望子成龙是家长的共同心态吧。
除了发火以外，为了激励孩子考试考出好成绩，还采用物质奖励法，明确告诉他：期中考试成绩达到班内多少名，可以买玩具，买好吃的。
从那以后，孩子开始注意自己的考试成绩。考好了，兴高采烈，物质奖励和精神奖励都有；考差了，垂头丧气，无精打采。
再后来，我们发现孩子在练习、作业中几乎没有做错的题目，但是只要到考试，会做的题目也不会做。并且每次考试前，孩子在家就表现得很紧张，恶心呕吐，一开始我们并未注意。
现在想来，这一切的根源就在于家长对孩子的成绩过于重视，太放在心里了。
现在，我们已经调整了思路，觉得孩子的健康成长、快快乐乐比什么都重要，或许家长对成绩不再那么关注了，反而让孩子感受到宽松的氛围，考试的时候不再紧张，发挥就能正常了。
2.家长要帮助孩子克服粗心马虎和丢三落四的缺点
或许是性格的原因，或许是年龄段的原因，我家孩子不太注意细节。
比如，学习桌上从来就是乱糟糟的，物品随便摆放，书包里就是一个垃圾箱，书籍皱皱巴巴，各种各样的试卷、练习夹杂在书籍的缝隙中。
在做题的时候，一味追求速度，不考虑做题的正确率。
很多时候，题目做完以后，家长会跟上检查，经常发现一些简单的计算性的错误。比如，6乘以6有可能得出37的答案，不是忘了小数点，就是忘了加括号。
甚至出现审题错误，题干都没有看正确，题目又怎能做对呢？
我家孩子小时候，还比较注意细节，上幼儿园的时候，还知道把自己的用品叠放得整整齐齐。读小学以后，这种习惯慢慢就没有了。
不讲卫生，东西乱放，垃圾乱扔，写的字就像牛头一样，潦草不认真。我们也说过他几次，说轻了他顶嘴，说重了就掉眼泪。后来看到见效不大，也就懒得管了。
直到读六年级，孩子换了老师。新老师新要求，对学生的行为习惯进行规范要求，当然配以一定的管理措施。
孩子回家以后，就像变了一个人，开始注重细节了，写字认真，做题规范了。因为粗心大意导致的错题明显减少了。
看到这些，我觉得之前在这方面对孩子的要求和训练明显做得不够。
3.孩子的自尊心要适度，但是避免过强的自尊心
现在很多孩子特别在意自己的“面子”，考试考不好，被老师批评了，就想不开，钻进了牛角尖，不能自拔，甚至出现抑郁的情况，这是非常危险的。
在这个方面，家长非常有必要关注自己孩子的情绪变化，如果发现类似的问题，要及时进行疏导和引导。
适当的自尊心是一个人的良好品质；自尊心太强反而是一个人不自信的表现。
所以说，那些拼命维护孩子自尊心的家长，要反省。
无论是老师，还是家长，都要适度对孩子进行挫折教育，让他们明白学习和生活中并没有一帆风顺，遇到问题要学会正确面对，寻找正确的解决办法，而不是走向死胡同。
放在学习上也是如此。我的一位同事的孩子在初中学习成绩非常好，到了高中学习成绩还是一贯得好。她的父母、老师对其期望值非常高，每次考试以后都会关心她的成绩和名次情况。
时间久了，弄得她精神压力很大，每次考试后，成绩进步当然很好；成绩稍有退步，就感到很痛苦。最终弄得精神抑郁，住进了医院。
家长关心孩子的学习成长没有错，但是在方式方法上要注意，千万不要让考试成绩成为套在孩子身上的枷锁，使得他们为此压力山大。
孩子的健康成长，除了老师的教育，也离不开家长的教育。
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