小学双减五项管理内容 教育五项管理内容解读

小学双减五项管理内容

本文为您带来的是教育五项管理内容解读和小学双减五项管理内容的生活小知识，如有不对的地方欢迎指正！

怎样理解“双减”“五项管理”以及“课后延时服务”这些事儿。

双减政策指什么？“双减”政策的“减”主要包含两点：

一是减轻学生作业负担；二是减轻学生校外培训的负担。

减轻作业负担的措施，包括量化各个年级的作业时间，压减作业总量和时长，要求教师提高作业设计质量，严禁给家长布置或变相布置作业等。

五项管理具体内容：

1.手机管理方面

2.睡眠管理方面

3.读物管理方面

4.作业管理方面

5.体质管理方面

总得来说，双减政策是指减轻中小学生作业负担和校外培训负担，而五项管理包括手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面。

课后延时服务是指学校在正常上课时间之外开展的辅导服务工作。

课后服务，主要是发展学生兴趣特长，当然，在这段时间，对于一些仍然未完成家庭作业的同学，学校仍然会安排科任教师辅导他们完成家庭作业。

学校这种因材施教的方法，一方面可以提高学生的学业成绩，另一方面也可以发展学生的兴趣特长，另外还可以减轻家长的工作压力和经济负担。

从上面的这些政策我们可以看出，国家对义务教育阶段中小学教育的发展有了更科学、更有利的变革和要求，这也是时代发展的必然，然这些政策在具体的实施过程中却存在很多需要我们反思的地方。

首先，地方学校对于政策的解读不清或者根本认识不到位。一方面打着“双减”或“课后延时服务”和“五项管理”的招牌，一方面继续我行我素，这本身就是一种阳奉阴违的做法。

对于学生而言，减轻作业负担，减轻课外额外的学习，能够有足够的时间睡眠，能够多读一些课外书，能够多参加一些体育活动，应该是一种幸事。

然而在实际学习生活中，似乎大部分内容都停留在喊口号上，落实在实际当中的没有多少。

首先第一件不足就是学生的睡眠，上面三令五申的下达什么“睡眠令”，但在实际的教学中，你会发现学生有严重的睡眠不足现象，这恐怕与学校的不合理的作息时间有很大的关系吧。

有的学校为了追求所谓的升学质量，那么还是原来那一套，因为似乎中考指挥棒不变，他们就只有死磨时间这一招。

第二件事不足就是减轻作业负担的事，有些学校虽然出台了一些政策，喊了一些口号，但不能把真正的减负落实下来，不科学，盲目甚至阳奉阴违。

第三件不足是提高学生的身体素质，也就是五项管理里面的体质问题，关于这个事情，有的学校开展得比较好，但有些学校，表面一套背后一套，假的东西不少。

无论是体育课，还是美其名曰“社团活动”的活动课，都存在很多假的现象。体质是学生学习和立身的资本，没有好的体魄其他的一切都是浮云。

所以学校一方面应该向体育课要质量，另一方面应该扎实开展好各种体育活动。

第四件不足是课后延时服务的开展，课后延时服务，本来是惠民工程，但从有些学校的做法可以看出，味道变了许多。

延时是在正常放学后开展服务，如果在正常的教学时段进行延时，这基本不叫延时，应该是一种变相收费行为。